系统依据神经心理学和康复医学研究，构建了的认知评估临床模型和认知康复训练模型，提供规范的认知评估和可伸缩的认知训练，具有操作简便一致、双屏显示、分屏控制、训练难度自动适应、训练时间数量及参数自由调整等特点，是临床及科研的平台型工具。

技术参数：

1．具有50种以上评估量表，可进行完整的认知、心理评估，也可进行注意、记忆、执行、计算、智力、心理等方面的专项评估。

不含不限于以下常用量表：

1)洛文斯顿认知功能评估测验(LOTCA)。

2)认知功能筛选检查表(CCSE)。

3)简易智能状态检查(MMSE)。

4)蒙特利尔认知评估中文版(MoCA)。

5)瑞文测验彩色版(CPM)。

6)韦氏成人智力量表(WAIS-RC)。

7)注意力评估。

8)整合视听持续测试(IVA-CPT)。

9)韦氏记忆量表(WMS)。

10)记忆功能障碍筛查。

11)Rivermead行为记忆试验(RBMT)。

12)威斯康星卡片分类测验(WCST-64)。

13)含美国斯坦福大学心理学博士Joseph A和医学博士Ann Turner设计的(IVA-CPT)评估。该评估通过对患者听觉和视觉刺激来对患者的注意力进行刺激，测试的基本原理是通过对被测试者反复的听觉刺激和视觉刺激，观察记录被测试者的反应时间、遗漏情况、持久力、重复响应次数等，通过一定的计算方法得出一个评估结论，从而对被测试者的注意力情况作出一个评估结论。该评估报告中必须明确注明以下商数指标：听觉反应控制商数、视觉反应控制商数、综合尺度反应控制商数、听觉注意力商数、视觉注意力商数、综合尺度注意力商数、听觉谨慎商、听觉一致性商、听觉毅力商、听觉注意力商、听觉速度商、多动商、平衡商、听觉敏捷商、听觉理解力商、听觉持续性商、听觉感觉运动商

2．系统不仅具有30种专业的认知训练模块，提供24种训练模式，覆盖注意、记忆、思维、计算、知觉等多个方面，训练易用、专业。(专注力、警惕性、广度、选择、转移、分配、图形及拓扑记忆、工作记忆、再认、路径、情景记忆、面容记忆、视动协调、单侧忽略训练、思维及计算训练 )，还具有40多种独立儿童认知训练分类，覆盖注意、记忆、思维、简易计算、知觉等等多个方面，运用听觉、视觉等互动训练提高患儿认知功能。

3.须提供双屏分控模式：系统既可单屏运行，又可双屏运行。双屏模式时为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的屏幕控制，保证主试者和被试者双方功能和操作的独立性，极大地增强了评估的客观性。   

4.现场数据录像化，全方位现场数据保留：评估时可实时全程录制主试者及被试者的语音，捕获被试者的屏幕，可全程记录被试者的多种反馈，再现评估现场数据，方便典型病例的完整的评估回溯，保留科研的一线数据，保留评估现场视频。    

5.支持多语音平台：系统支持全程语音评估指导，内置多语音平台，支持普通话及各类方言，适用地域性强。    

6．智能生成综合多个量表的综合评估报告：系统可将各阶段不同种类的多个评估自动综合到同一报告单上，方便临床人员与患者的交流。    

7．提供多变量统计平台：系统可加挂各类心理量表、平衡功能评估量表、肢体功能评估量表等，病历数据可自定义代码化，实现一个平台下病历统一管理、方便进行多变量多参数的统计分析及临床研究。

8.含满足营养及配餐系统，营养的摄取直接影响整体的评估治疗效果。适用范围广：系统内置按年龄段、按性别、按活动量分类的各类人群数十种营养摄入标准，适用幼儿、成人、老年等各类人群。可按体征计算摄入标准：系统不仅内置有糖尿病、高血压、痛风病、甲亢、消化系统疾病等各类病症的专业配餐标准，同时可按体温、身高、体重、性别、活动量精确计算临床病人的摄入标准，确保临床病人营养的准确摄入。配餐周期双模式支持：系统不仅可按周进行配餐，也可按日期进行配餐，方便了对特殊人员的配餐管理。

9.可定制多种训练参数：系统不仅提供视觉提示、听觉提示、训练数量、升级正确比率、降级错误比率等参数调整，同时根据各训练任务的不同，还可设置运动速度，目标大小等参数，无论是症状极为严重的患者还是水平较高的人，均能进行难度匹配的训练，特别适用于个体情况极不一致的医疗场所。    

10．训练难度自动匹配：系统自动根据训练结果调整难度，自动适应患者的认知水平无须治疗师人工干预。

11．忽视症特别支持：系统可将训练信息栏自由设置，方便忽视症患者的训练，保证偏侧忽略患者最大程度参与训练，在细节处为患者提供提供支持。

12．视听觉反馈组合支持：系统可将自由设置视觉和听觉的反馈及其组合，方便视觉或听觉障碍患者的训练。

13.训练等级多而细腻：训练支持的等级多达数24级，相邻难度之间过渡平稳，克服常见系统仅有的高中低几种简单的难度设置。

14.心理认知训练模块：包含地点障碍模块训练,记忆丧失模拟模块训练,视空间狭窄障碍模训练,听觉丧失模拟模块。

15.遵循特殊老人的身心发展特点、从听觉、触觉、视觉等多方面训练孩子的专注力、记忆力、思维等认知能力。系统的开发结合了众多特殊教育、康复治疗等领域众多专家学者的理论观点和实际个案经验，运用强大的交互性智能应用技术，研发出一款无屏幕触摸与实物操作相结合的方式，配置丰富的场景主题、卡片、机器人等实操教具，进行主题化、系统化、游戏化的康复训练，符合使用者的认知发展需求。

15.1.可以支持多人同时互动游戏；

15.2.主题内容丰富，可以不断更新升级；

15.3.通过自带语音说明、灯光提示、触控感测等技术手段、帮助使用者建立游戏规则、引导使用者通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习训练；

15.4.可以实现数学、语言、音乐、绘画、绘本故事等内容学习。

★15.5.要求屏幕为电容感应数字式触摸，触控点不低于196个，且操作时具有语音、多彩灯光、机身震动等形式反馈（须提供经CMA或CNAS认证的第三方检测机构出具的检测报告复印件佐证，并加盖投标人鲜章）；

★15.6.要求屏幕可单个颜色显示亦可多个颜色同时颜色，显示颜色不低于6种：红、黄

蓝、绿、紫、白色等（须提供经CMA或CNAS认证的第三方检测机构出具的检测报告复印件佐证，并加盖投标人鲜章）；

★15.7.要求具有屏幕触摸数据转化为各种音频格式的功能，音频格式如：MP3，WMA，MP2，OGG，AAC，MP4，M4A，FLAC，APE，3GP，WAV等（须提供经CMA或CNAS认证的第三方检测机构出具的检测报告复印件佐证，并加盖投标人鲜章）；

15.8.训练主题内容主要以深度思维为主，主要训练老人的记忆力、注意力、逻辑思维能力、反应力、创造力等；

15.9.训练主题数量要求总共不低于18个；

★15.10.主题信息卡材质要求为PC塑料，具有电子标签和PET贴纸，可以被主机识别和定义训练场景和训练模式，亦可自定义课程（须提供经CMA或CNAS认证的第三方检测机构出具的检测报告复印件佐证，并加盖投标人鲜章）；

15.11.支持实时抓取每个老人使用训练材料的操作数据，跟踪老人的成长指标和成长曲线，在移动设备上展示课程数据和成长曲线图。

适用于脑血管病，帕金森病，脑外伤，癫痫，脑肿瘤和小儿脑瘫后的大脑认知障碍，可对认知、脑功能(注意力,专注力,计算,知觉等等)进行全面评测以及训练。