系统组成：该系统由儿童语迟测试训练、儿童孤独症测试训练、儿童多动症测试（Conners）、儿童智力测试、注意力测试训练、儿童认知训练等项目组成，涵盖儿童自我意识、儿童控制知觉多维度、儿童气质、儿童智力、儿童孤独症、人格、儿童感觉统合、儿童智力开发等

★1、有语言检测法：S-S语言发育迟缓评估法，SLTA标准失语症评估法,语言训练系统和口型训练（构音功能）

2、包含名字理解、动词理解、句子理解以及复述等检测。明确含有以下模块：机能性操作、事物的符号、语言规则语序、语言规则被动语态、动作性课题、交流态度、表达检查补充项目、自发言语、听理解、复述、命名、阅读、书写、运用（含左利手和右利手两部分）、结构、名词理解、动词理解、句子理解、执行口头命令、漫画说明、画面描写漫画描写等。

★3、必须包含技能性操作、匹配、选择、事物符号、言语符号、事物名称表达、词汇词句等的检测。

4、包含多重梯次型训练，有音长、音量、音调训练。

儿童营养配餐与分析

早期教育及智力开发(甲套)

早期教育及智力开发(乙套)

儿童孤独症评估量表(CARS)

Conners儿童行为问卷(父母问卷)

父母养育方式评价量表(EMBU)

艾森克个性问卷儿童版(EPQ)

Achenbach儿童行为量表(4-16)(CBCL)

家庭环境量表中文版(FES-CV)

家庭亲密度和适应性量表(FACESⅡ-CV)

家庭功能评估(FAD)

Rutter儿童行为问卷(父母问卷)

自尊调查表(SEI)

智力成就责任问卷(IAR)

儿童N-S内外控制量表(CNSIE)

子女教育心理源控制量表(PLOC)

窘迫感受性量表

儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC)

儿童自我意识量表(PHCSS)

Rutter儿童行为问卷(教师问卷)

NYLS 3-7岁儿童气质问卷

青少年生活事件量表(ASLEC)

儿童孤独症家长评估量表(ABC)

儿童社会期望量表(CSD)

儿童社交焦虑量表(SASC)

学龄前儿童活动调查表(PSAI)

儿童适应行为评估量表城市版(SAC)

贝利婴幼儿发展量表(BSID)

婴幼儿智能发育量表(CDCC) 

婴儿-初中学生社会生活能力量表(S-M)

儿童孤独量表(CLS)

瑞文测验彩色版(CPM)

儿童感觉统合能力评估量表

儿童发育情况监测（含多个子项目）

★5、儿童认知训练项目：专注力、警惕性、广度、选择、转移、分配、图形及拓扑记忆、工作记忆、再认、路径、情景记忆、面容记忆、视动协调、单侧忽略训练、思维及计算训练 )，覆盖注意、记忆、思维、简易计算、知觉等等多个方面，运用听觉、视觉等互动训练提高患儿认知功能 

仪器配置：

★6、言语与构音项目：训练内容：听理解，阅读与听理解，言语表达，文字表达训练，音乐训练，构音训练6大项目，共44种训练方式，还包含以下组成1、声母，韵母两个独立部分组成。需含有以下部分：拼音故事、汉语拼音、范读（真人口型示范）、拼读、书写、拼音卡、图画园等内容。2、每个独立部分又由辅导部分与学习部分组成，协调配合更有助于功能恢复。3、有真人口型辅导，清晰明了。4、有音长、音调、音量反馈功能训练,可调节阈值范围为10至1000。

★7、提供双屏分控模式：系统既可单屏运行，又可双屏运行。双屏模式时为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的屏幕控制，保证主试者和被试者双方功能和操作的独立性，极大地增强了评估的客观性。   

8、需含有大型儿童早期教育与智力开发模块，分甲套和乙套。甲套含有：大运动、精细动作、社交行为、语言能力、认知能力。乙套含有：大肌肉运动训练（含图例）、精细动作训练（含图例）、生活自理能力训练（含图例）、社会适应能力训练（含图例）、语言理解能力训练（含图例）、语言表达能力训练（含图例）、认知能力训练（含图例）。

★9、需含有大型儿童体格发育监测系统，评估报告含指标：Quetelet指数、Kaup指数、Roler指数、Verveak指数、身高胸围指数。评价含曲线指标：WHO标准的年龄-身高、年龄-体重、年龄-头围、年龄-BMI、身高-体重、中国九城市标准的年龄-身高、年龄-体重、年龄-头围、年龄-胸围、身高-体重。

含有营养配餐系统：营养配餐分析系统操作简单、适用范围广，不仅适用幼儿、儿童、成人等各年龄段人群，也适用于临床各类病人，可根据体温、身高、体重、性别、活动量等因素计算病人营养摄取量，可动态分析营养摄取结构与平衡。

10、提供软件著作权证书（复印件加盖生产厂家公章）

11、适用范围：各级残联机构、儿童福利机构、妇幼保健机构、儿童医院、综合医院的儿科、社区卫生服务中心以及各乡镇卫生院的儿童保健科、各大高校儿童科研机构、儿童福利机构、智障儿童教育机构、康复中心及各级健康体检中心、疾病预防控制中心等。